تصنيف أفكار الشيخ أحمد بن زين الدين وتلميذه السيد الرشتي من حيث المنهج والموضوع والأسلوب (1) ما هو المعيار المنهجي لتصنيف أفكار الشيخ أحمد بن زين الدين الأحسائي والسيد كاظم الرشتي (رحمهما الله) الشيخ سعيد محمد القريشي مما لا شك فيه هناك اهتمام بالغ الأهمية من باحثي الفكر الفلسفي في إعطاء جدوى للمتلقي بناء على تصنيف الأفكار قبل ابتداء مشروعه في استيعاب تلك الأفكار، أكان تصنيفاً لفكر فرد، أو مدرسة أو تيار، أو حقل من حقول الفلسفة البشرية. والتصنيف بحد ذاته يسهل عملية تعيير تلك الأفكار وقياسها وتحديد معيارها قبل كل ذلك، فمن غير المجدي قراءة فكرة ما دون إخضاعها للتعيير والقبول عند المتلقي، إذاً هدف التصنيف إخراج تلك الأفكار من حقل الشتات الفكري واللا قوننة لحقل القوننة والتعيير وإعطائها النسبة الصحيحة، فمثلا لو قلنا هذه فكرة فلسفية أو حكمية هي نتاج عملية تأويلية لا بد لإخضاعها لمناهج التأويل المعتبرة في الحد الأدنى عند ذلك الفيلسوف والحكيم، فعملية تصنيف الأفكار الحكمية والفلسفية شيء مهم لأنه يعطي الباحث القدرة على الفهم المنهجي، ويعطيه استكشاف العلاقات بين المذاهب الفكرية، وتحديد ...
